Sensemaking and Sensegiving: An Exploratory Study of the Simultaneous “Being and Learning” of New College and University Presidents

El académico Ryan Smerek analiza en este artículo la experiencia de distintos ejecutivos recién llegados a sus cargos, para examinar las formas en como ellos dan sentido a su actividad (sensemaking) al mismo tiempo que diseñan y visualizan una proyección del futuro de sus organizaciones (sensegiving). Esta investigación se centra en entender la simultaneidad que poseen estos roles en la alta dirección, al implicar que los sujetos gestionen y aprendan al mismo tiempo (being and learning). Resultado del estudio se acuñaron 4 procesos empíricos aplicables a estas posiciones ejecutivas tan particulares.